陈赫悬疑电视剧韩国剧情介绍:

第斯多惠认为，人的发展取决于天资和激发两个条件。天资为人的发展提供可能性，激发使这种可能性变为现实，两者是相互联系的。一方面，激发必须以天资为基础。如果激发不符合天资，就会出现两种可能：一是激发根本就不影响天资，二是发展走上违反自然规律的方向。另一方面，没有激发便没有发展，天资也就停止不前。在他看来，教育理论就是激发理论。天资的培养就是有一定目的的激发。第斯多惠以一棵栎树的生长为例，说明天资与激发的关系。一个栎果根据栎果的特点只能长成一棵栎树，这是由栎树的发展规律决定的。但是，是否一个栎果或另一个栎果都会形成一棵栎树，这完全要依赖阳光、温度、土壤以及其他决定发育活力的外部条件。可见，不是整棵的栎树都取决于栎果；只有胚胎才取决于栎果。对人的发展来说，天资相当于栎果，教育相当于外部条件。
就天资、教育与人的自由自主的关系来讲，首先，第斯多惠非常重视自主学习。他说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。从外部只能受到激发。”[35]因此，人必须主动掌握知识，占有知识。其次，教育要适时。天资唤醒得越早越容易发展，唤醒得越晚越难变为力量。真正的教育必须力求符合自然规律，不能过早或过晚。